新书的正确开读模式

新书的正确开读模式,第1张

新书到手,如何把孩子的阅读兴趣提起来,也是有学问的。

早饭后,我开车准备去女儿家的时候,刚走到我们小区门口,就看到圆通快递的一位小哥在往蜜罐里放快递,我觉着自己的新书应该到了,就随口问了一句:

“师傅,你看一下有乔某某的快递吗?我买的书,今天应该到了。”

他说:“你稍等一下,我看看。”

接着他就朝我喊:“还真有,我给你拿过去。”

他把书从车窗递给我,我对他说了声谢谢。

这个包裹是前两天我从当当网上买的书,店家说是给我分了两个包裹,我不知道今天到的这一个包裹里面装的什么书。

等到了女儿家,我迫不及待地把包裹打开,原来是《世间的小儿女》,《渡你的人多久都会来》,还有一本二年级的《阅读理解》上册。

我下单时,《阅读理解》是买了上下册的,怎么只有一本呢?

与客服联系,对方说,在另一个包裹里,于是放下心来。

这本《阅读理解》是给大树买的,我不知道他能不能按照我设想的去认真读认真做。但我一定得想个法子,让他喜欢上这本书。

新书的正确开读模式,第2张

我打开书,看到里面那些小文章都特别有意思,而且都是与课本的内容相联系的小文章。

比如说,课本上有一篇课文是《小蝌蚪找妈妈》,这本《阅读理解》上就有一篇《小蝌蚪长大了》。小文章都不太长,每篇短文有三段或者四段,后面有三四道小阅读理解题目。

我一下子就喜欢上了这本书。

中午,大树回来的时候,我马上向他推荐这本书,我说:“大宝,我觉着我买这本书真是买对了,这里边的小文章,都跟课本的内容是有联系的,写的是动物啊,植物啊,还有一些大自然的现象,都是我们两个最喜欢的。”

大树听到我这么煽动性的说辞,马上来了兴趣:“是吗?我看看。”

我没有直接把书递给他,而是说:“你先别急着看,姥姥先把第一篇读给你听听,你一定非常喜欢。来,你坐在阳光下。”

我让大树坐到阳台的垫子上,我呢呢,就坐在我的读书角的小椅子上,绘声绘色地给他读《小蝌蚪长大了》。

读完了,我问他:“你觉得有意思吧?”

他说:“有意思。”

“来,咱们再来试试,后面的那几个小理解题目,你会不会。我觉着这对于你来说应该是小菜一碟。”我又说。

于是,我读着小题目,他回答我,正如我所料,他都说对了。

我又说:“我就知道大宝都会做,有时候我真佩服你,你怎么读一遍或者听一遍就完全会做后面的题目了呢?”

他淡淡地一笑,说:“文章当中不都是有的吗?”

新书的正确开读模式,第3张

“对,阅读理解的题目大部分的答案都能从原文中找出来。咱们现在这样好不好?正好期中考试也结束了,咱们就从这本书开始,一边进行阅读训练一边练咱们的字,你觉得怎么样?争取咱也做一个王羲之。”

“王羲之”,这是他给班里一个写字好的同学的别称。

他听话地坐在了我的小阅读桌上,拿起铅笔,一笔一画地,认真写起了答案。我在一旁,不断地夸着他写得漂亮的字。

“真想不到,我大宝只要一认真,字就写得这么好,看来,书写认真有多重要。”我说。

大树说:“不过,等你看到我的期中考试卷,你会失望的。”

我问:“怎么,因为怕答不完写快了,就写得不认真吗?”

他说:“恩,差不多吧。”

我说:“没事,正好期中考试结束后,咱也有好好练字的计划,我相信,练上一段时间,到期末考试时,你的字一定会很漂亮了。”

女儿回来了,我招呼大树吃饭。他坐在那里纹丝不动,说:“等一会儿,我写完最后一个题。”

我对女儿说:“你看看我给大宝买的新书,真好,太有价值了。大宝字也写得好。”

女儿凑过去看了看,说:“我大宝怎么这么好呢?”

饭后,大树非让我再给他读一篇,我说我要洗碗,他又赖着他妈给他读了一篇。

我洗完碗,要准备午休了,大树还商量着我俩再做一篇,我没答应,得按时午休,否则,等会儿准会刚一睡着就得起床。

最后,说点搞笑的。

就是这本书嘛,我想数一数一共有多少篇短文,就从目录开头一路数下来,一共46篇。

大树等我数完,说:“姥姥,你那么费劲干什么?”

我说:“数一数一共有多少篇呀。”

大树笑着说:“人家这不是有序号吗?”

“啊,有吗?”我又重新拿起书来,呵呵,果然,果然,目录中每篇文章前面都带着序号。

我和大树都哈哈大笑起来。

在我的“花式夸奖”下,大树落入了我的“圈套”。

当然,我不承认我这是压榨式刷题,兴趣是最好的老师,我,已让他对这本小书感兴趣了。

新书的正确开读模式,第4张

后记

对于如何引导小孩子进行阅读训练,总结如下要点:

一、阅读理解,应从小训练,刷题其次,拓展阅读、教给阅读方法是重点。

二、每购新书,家长先把孩子的兴趣和积极性调动起来。

三、因势利导,多鼓励,多表扬。

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